Éste es un curso universitario de capacitación y actualización destinado a profundizar los aspectos conceptuales de la investigación educativa aplicados a los procesos de enseñanza-aprendizaje en ámbitos educativos formales y no formales. Consta de 390 horas (39 créditos), distribuidos en módulos teórico-prácticos que se cursan a distancia con asistencia tutoríal y reuniones presenciales optativas. Se imparte mediante el Campus Virtual de la Fundación e incluye la totalidad de los materiales.

Equipo Docente:

- Dr. Ing. Jorge E. Grau (U. CAECE - UNED)
- Dra. Estela Muelas (U. CAECE - UNED)

- Desarrollar competencias para comprender la investigación en el campo de las Ciencias Sociales y en las Ciencias de la Educación en general, y en particular en el ámbito de la Educación
- Familiarizarse con investigaciones realizadas en el campo y desarrollar la capacidad de lectura y análisis de investigaciones desde una perspectiva metodológica.
- Desarrollar competencias para realizar investigaciones sencillas en forma autónoma.

- Investigar: un concepto polisémico. Epistemología y Metodología de la Investigación. Hacia una definición de ciencia. Terminología básica. Verdad y validez. Contextos de la investigación educativa. Enfoques o paradigmas de Investigación en la Ciencias Sociales.
- Cómo investigar o la búsqueda de un problema. Niveles de interrogación. Las intenciones: explorar, describir, relacionar, explicar, predecir. Las razones o construcción de un argumento. El estilo: el texto científico. Investigar en el ámbito de la educación: pertinencia de problemas y enfoques.
- El itinerario para iniciarse como investigador. Valor crítico del punto de partida. El andamiaje lógico de la investigación: de la realidad al problema, del problema a las hipótesis, de las hipótesis a la prueba. Relevancia, pertinencia y sentido ético en la investigación.
- Decisiones clave a la hora de adoptar un paradigma. El enunciado del problema. La revisión bibliográfica. Las preguntas de investigación. Los objetivos de la investigación. La segunda revisión bibliográfica. ¿Necesitamos hipótesis para investigar? El marco teórico de la investigación.
- El diseño de la investigación. Paradigmas y familias de métodos. La controversia entre métodos cuantitativos y cualitativos. Los diseños experimentales y cuasiexperimentales. Los diseños hermenéuticos, etnográficos y biográficos. Los diseños críticos.
- Las estrategias y técnicas de recolección de datos. Observación, entrevista, cuestionario, análisis documental: criterios de buen diseño y errores más comunes. La interpretación y presentación de resultados. Redacción final de la investigación y control de su calidad.

El Curso está destinado a profesionales universitarios y graduados terciarios del campo de la Educación en particular, y de las Ciencias Sociales en general, interesados en formarse como investigadores.

Requisitos de ingreso:

- Poseer título de grado de nivel superior (universitario o terciario) y trayectoria profesional en el campo educativo.
- Contar con acceso a correo electrónico e Internet (no es necesario ser titular del mismo).
Para mayor información no dude en contactarse con nosotros.

Este Posgrado es un curso universitario de capacitación y actualización, que de acuerdo con la reglamentación vigente para el área de extensión universitaria, no requiere resolución ministerial de aprobación ni certificación de firma según la disposición Nº 62/2006 de la Dirección Nacional de Gestión Universitaria.

Informes e inscripción: