- Comprender la evolución del concepto de habilidades sociales y su importancia para la educación en todos los niveles. Diferenciar los niveles de análisis de las habilidades sociales.
- Diferenciar conceptualmente y analizar críticamente los términos relacionados con la temática como, básicamente: habilidades sociales, competencia social, comportamiento adaptativo, asertividad, afrontamiento y resiliencia.
- Delimitar los principios básicos en los que debieran sustentarse el diseño curricular y la intervención docente para la mejora de las competencias sociales en las organizaciones educativas.
- Reconocer los procesos de adquisición natural de las competencias sociales para su aplicabilidad en la práctica educativa y diseñar proyectos de intervención didáctica.
- Desarrollar, a partir del análisis de la composición triádica de las habilidades sociales, estrategias en la evaluación y la práctica educativas.

1. Conceptualización de las habilidades sociales y su diferencia con otros constructor relacionados.
2. Principios básicos y caracterización de las habilidades sociales. Niveles de análisis. Composición triádica de las habilidades sociales.
3. Procesos de adquisición de las habilidades sociales. La incorporación de la problemática de las habilidades en los proyectos de formación. El marco curricular. Inserción transversal y longitudinal. Criterios para el diseño curricular.
4. Características de la evaluación de las habilidades sociales. Estrategias y procedimientos de evaluación
5. Asertividad, afrontamiento y resiliencia: factores clave desde un enfoque pedagógico-didáctico. Desarrollo de experiencias y proyectos.
6. Los programas de educación emocional y otros enfoques y modelos relacionados. Habilidades sociales y formación en valores.

El Curso está destinado a profesionales universitarios y graduados terciarios del campo de la Educación en particular, y de las Ciencias Sociales en general, interesados en formarse en la problemática de las habilidades sociales y su enseñanza.
El Posgrado, que se desarrollará entre Abril 2006 y Marzo 2007, consta de 390 horas (39 créditos), distribuidos en módulos teórico-prácticos que se cursan a distancia con asistencia tutoríal y reuniones presenciales optativas. Se imparte mediante el Campus Virtual de la Fundación, incluye la totalidad de los materiales y requiere, para su aprobación, la presentación de un Trabajo Final.
Este Posgrado es un curso universitario de capacitación y actualización, que de acuerdo con la reglamentación vigente para el ámbito universitario, no requiere resolución ministerial de aprobación.

Requisitos de ingreso:

- Poseer título de grado de nivel superior (universitario o terciario) y trayectoria profesional en el campo educativo.
- Contar con acceso a correo electrónico e Internet (no es necesario ser titular del mismo).
Para mayor información no dude en contactarse con nosotros.

Este Posgrado es un curso universitario de capacitación y actualización, que de acuerdo con la reglamentación vigente para el área de extensión universitaria, no requiere resolución ministerial de aprobación ni certificación de firma según la disposición Nº 62/2006 de la Dirección Nacional de Gestión Universitaria.

Informes e inscripción: